近年來，國家和地方政府相繼出臺許多政策法規(guī)，如免費(fèi)午餐、民辦教師轉(zhuǎn)正等，使得農(nóng)村教學(xué)條件和質(zhì)量得到了較大改善，但在一些經(jīng)濟(jì)落后的偏遠(yuǎn)山區(qū)，兒童教育問題仍然存在。
針對這一社會問題，視源股份（CVTE）旗下的教育品牌“希沃”積極投身公益。去年，希沃推出了名為“希沃2016公益行”的大型公益活動，足跡遍布8個省份，而其主要任務(wù)則是要推動貧困地區(qū)教育信息化水平的提升。
貧困地區(qū)：教育信息化勢在必行
隨著社會邁入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，教育信息化早已深入人心。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，現(xiàn)代信息化教學(xué)在教育資源分配、教育水平提升等方面優(yōu)勢明顯，因此也是貧困地區(qū)實現(xiàn)教育騰飛的重要因素。
去年，關(guān)于教育信息化的利好政策也相繼推出。6月7日，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》發(fā)布；7月27日，《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》發(fā)布；12月7日，《“十三五”國家信息化規(guī)劃》推出，以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化的宏大圖景，正被清晰勾勒�？梢娊逃畔⒒殉蔀榻逃聵I(yè)發(fā)展的方向。
事實上，在基本教學(xué)條件滿足的情況下，教育的質(zhì)量主要是由教師來保證的。長期以來，由于教師資源在城鄉(xiāng)之間、好學(xué)校與薄弱學(xué)校之間的分布不均衡，造成了貧困地區(qū)教育質(zhì)量不高，好教師不愿意在貧困地區(qū)長期工作，由此造成了貧困地區(qū)教育質(zhì)量難以提升。
在此背景下，提升教育信息化水平，不僅能幫助貧困地區(qū)協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源，同時還能幫助貧困學(xué)生提早熟悉智能教學(xué)設(shè)備，縮減與富裕地區(qū)學(xué)生的差距。某種意義上，推動貧困地區(qū)教育信息化也是勢在必行。
希沃：助推教育信息化
在認(rèn)識到教育信息化的重要意義后，不少企業(yè)紛紛通過公益的形式，幫扶貧困地區(qū)的教育事業(yè)，希沃便是其中之一。
2016年7月，希沃發(fā)起了名為“希沃2016公益行”的大型公益活動，該活動足跡遍布江西、湖南、福建、廣東、廣西、四川、貴州及云南8個省份，耗資300余萬元，向35個農(nóng)村教學(xué)點捐贈了希沃交互智能平板等信息化教學(xué)設(shè)備。同時，希沃安排專業(yè)培訓(xùn)人員深入教學(xué)點，培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處熓褂眯畔⒒虒W(xué)設(shè)備。
“因為我們的存在，讓更多人事業(yè)有成，生活幸�！笔且曉垂煞莸钠髽I(yè)使命，這也表明視源身上肩負(fù)著強(qiáng)烈的社會責(zé)任。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，公益是企業(yè)社會責(zé)任的理念，也是企業(yè)社會責(zé)任的承載，希沃作為專注教育領(lǐng)域的科技企業(yè)，應(yīng)該盡力為推動貧困地區(qū)的教育信息化建設(shè)，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
據(jù)了解，希沃作為視源股份（CVTE）的教育品牌，產(chǎn)品以教育類智能硬件產(chǎn)品為主。多年來，希沃一直堅持以社會責(zé)任為己任，致力于公益事業(yè)當(dāng)中。
2013年，希沃?jǐn)y手北京禾田雨橡打造信息化“三通”課堂。同年，希沃還攜手廣東獅子會推動“愛芯工程”，用以提升偏遠(yuǎn)地區(qū)教育信息化水平，彌補(bǔ)基層學(xué)校師資力量薄弱的問題。2014年12月，希沃?jǐn)y手廣州海珠區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)愛心交流活動。
“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)，許多兒童出身貧寒未必代表他們不是棟梁，希沃要做的就是幫助他們享受同樣的教育，即使身處大山，也同樣有機(jī)會成為未來的希望”，希沃方面負(fù)責(zé)人說。
|
