教育信息化是中國教育變革的必經(jīng)之道，但其過程并非一帆風順。信息化教學產(chǎn)品的普及與應(yīng)用情況、教學反饋的實際成效，都是亟待解決的發(fā)展難題。
“現(xiàn)在的設(shè)備不斷地更新?lián)Q代，但老師們的教學方法卻沒什么改變……”一位從事教學裝備采購行業(yè)的經(jīng)銷商，15年來見證了投影、白板，到如今教學一體機的設(shè)備更新，卻在一次行業(yè)交流會上發(fā)出如此感嘆。
這樣的問題，也早已引起了希沃的重視。這個在去年Q4奪得交互智能平板銷量、銷額雙冠的領(lǐng)軍企業(yè)，卻在擔憂他人看來無關(guān)要緊的問題：產(chǎn)品賣出去了，然后呢？價值昂貴的教學一體機，是被用了起來，還是成了一堆看似高大上的擺設(shè)，放在教室里落灰？老師是僅把它們當作課件播放器，還是充分結(jié)合硬件和軟件教學資源，開始了互動式的教學變革？關(guān)心成效的教育管理者，清楚每所學校，每個班級的信息化教學情況嗎？還是說，其實班上的設(shè)備根本就沒開過機？
站在教育工作者角度思考，發(fā)現(xiàn)的各種疑慮，讓希沃意識到行業(yè)內(nèi)必須有人敢勇當先，為教育信息化的投入負責，為老師和孩子們的信息化課堂負責。
也正因此，希沃在3月全國巡展上展示的切實解決行業(yè)難題的方案產(chǎn)品，不僅捕獲了經(jīng)銷商的極大關(guān)注，更引發(fā)了搜狐教育、齊魯晚報、中國教育裝備網(wǎng)等數(shù)十家門戶媒體的聚焦報道。其展示的方案產(chǎn)品，不僅解決了教育管理者難以掌控各校、各班信息化教學情況的難題，還顯著提升了課堂上的師生交流效率。更有意義的是，希沃堅持開展的信息化教學培訓服務(wù)，讓信息化產(chǎn)品對老師來說，正在發(fā)生從“擁有”到“有用”的轉(zhuǎn)變。而這些，都是希沃為實現(xiàn)“對教育信息化投入負責”承諾而作出的努力。
希沃巡展現(xiàn)場
希沃巡展產(chǎn)品體驗現(xiàn)場
值得一提的是，希沃白板5+反饋器+課堂管理軟件組成的互動教學解決方案，著實提高了老師與學生在課堂上的交流效率。老師在電子白板課件上設(shè)置好選擇題，學生在課堂上就能通過反饋器直接選擇答案，答題結(jié)果及時呈現(xiàn)，正確率一目了然。希沃該解決方案，幫助老師及時了解學生對知識點的掌握情況，從而更好地清除教學盲點，真正做到了為老師與學生的信息化課堂負責。
而關(guān)心教學成效的地方教育局、學校管理者，也可通過希沃集控方案了解到不同區(qū)域的學校、不同班級的教學設(shè)備使用報告，數(shù)據(jù)對比一目了然，教學培訓與交流活動也能更具針對性地展開。希沃的努力，不僅幫助了信息化教學管理做到“胸中有數(shù)，發(fā)展有術(shù)”，更為教育信息化的投入與成果轉(zhuǎn)化，提供強而有力的保障。
希沃易+集控管理方案示意圖
統(tǒng)計報表界面圖
為了進一步深化教學成效，希沃還提供信息化教學培訓服務(wù)，線下舉辦講師培訓活動，指導老師如何熟練掌握設(shè)備與軟件、如何與其實際教學深度結(jié)合；線上還設(shè)立希沃學院網(wǎng)站，為老師們提供學習與交流信息化教學技能的線上平臺。
希沃在江西興國縣紅軍子弟學校開展的培訓活動
一直以來，希沃給用戶的承諾是做一個專業(yè)、有溫度，注重體驗的品牌，給代理商的承諾則是做一個值得信賴，務(wù)實負責的合作伙伴。此次巡展，不僅體現(xiàn)出希沃在經(jīng)營之道的承諾，更體現(xiàn)出對教育信息化的負責之心。相信這樣一個不僅關(guān)注產(chǎn)品與服務(wù)價值，更心系教育、對老師與孩子們的課堂負責的教育品牌，將在日后為教育信息化的推進貢獻更大力量。
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