據統(tǒng)計，我國目前大約有160萬的自閉癥人士。自閉癥，又稱孤獨癥，是一類神經發(fā)育障礙性疾病。不僅會嚴重影響孩子的健康和發(fā)展，而且還會給家庭帶來沉重的負擔。
　　合肥幼兒師范高等�？茖W校（以下簡稱“合肥幼�！保┨亟探萄惺抑魅螐埣t兵認為，由于自閉癥本身的獨特性和自閉癥候群患者表現(xiàn)形式的多樣性，使得自閉癥教育領域中產生了很多教育策略。
　　張紅兵表示，對自閉癥兒童的教育，需要仔細計劃、細心實施和不斷地對教學進行評估和分析，為準確地制定訓練目標、設計教學內容、實施教學活動和評價教育效果提供依據�？赏ㄟ^提升孩子的學習能力、認知能力，改善語言、溝通、社交等能力，從而提高其思維能力，使他們盡可能多地融入社會、家庭生活。通過這些，我們會看到早期干預的重要性。
　　合肥幼專特教教研室老師朋文媛介紹，學校對自閉癥兒童的教育評估，是為了更全面、更準確地了解自閉癥兒童的特征和特殊需要，評估的結果也是為自閉癥兒童制定個別化教育計劃提供重要依據。此外，持續(xù)性評估也可以用來檢驗個別化教育計劃是否適合孩子，從而促進教學計劃的調整，更好地為自閉癥兒童服務。
　　近期，合肥幼專特教教研室聯(lián)合RealMax集團開發(fā)了一款名為“星星寶貝”的AR教育評估平臺，就是自閉癥教育兒童教育策略的一個典型案例�！斑@個平臺可以模擬“特殊兒童”行走、坐下等不同行為特征，方便學生迅速做出評估判斷，為后續(xù)教育設計提供基礎。
    AR課程技術人員說，該平臺還適用于iPad、iOS手機、安卓手機、電腦端等，同時配以語音文字，可有效應用于教學演示、學生實訓、技能考核、虛實一體化課程、職業(yè)培訓、大賽或其他教學環(huán)節(jié)。
　　據介紹，“Realmax杯”職業(yè)院校AR信息化教學創(chuàng)新大賽由安徽省職業(yè)院校信息化教學指導專家組主辦，蕪湖職業(yè)技術學院承辦，RealMax協(xié)辦。大賽初賽評審時間為8月20日至9月5日總決賽將在2018年9月15日至16日在蕪湖職業(yè)技術學院舉行。大賽共吸引40多所院校的教學團隊共同參與。
    “我們希望這個項目能在此次大賽中大放異彩，并能為特殊兒童教育工作留下一些有益的思考�！迸笪逆路Q，該平臺的AR課程，均選自學校特殊教育專業(yè)核心課程《自閉癥兒童康復干預》，本次課程共3個項目、9個任務、1個學時。自閉癥兒童的評估是重點，準確觀察孩子的鑒定指標并作出正確的評估是一大難點。
　　由于家長和康復機構顧慮孩子的安全和隱私，因此在實際的教學過程中，會遇到缺評估對象的難題。在傳統(tǒng)教學過程中，評估對象由學生扮演，角色鑒定指標表現(xiàn)不夠準確，評估有難度。而且實訓以小組模擬評估為主，人數(shù)多，學生評估能力差異大，并且評估無法多組同時進行，會導致學生注意力容易分散，學習效率不高，模擬評估時間長。
　　而在AR課程中，教師講解評估的主要內容和指標后，學生通過掃描AR圖片的方式進行模擬評估練習，評估“對象”隨時可得，典型特征隨時展示，課內課外無時空限制。如此，資源使用變得極為便捷，學生自主學習興趣顯著增高，專業(yè)能力得以提升，教學效果明顯提升，同時還可以避免家長和康復機構對孩子安全和隱私的顧慮。
　　“實際上，這項AR技術還能運用到本門課程其它模塊的評估言語能力評估、運動能力評估及人才培養(yǎng)方案中，希望可以普及到更多高校的特殊兒童的教育評估工作中去�！睆埣t兵表示。