中國(guó)漢字承載了中國(guó)五千年的智慧，有著集形象、聲音和辭義三者于一體的特性。幼兒在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程，同時(shí)也是認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。經(jīng)現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，3到6歲是識(shí)字的關(guān)鍵期。孩子從3歲起，形狀知覺(jué)開(kāi)始快速發(fā)展，進(jìn)入簡(jiǎn)單圖形認(rèn)知階段。從4歲開(kāi)始，圖形知覺(jué)快速發(fā)展，可以認(rèn)識(shí)更多復(fù)雜的圖形。如何在孩子關(guān)鍵期，認(rèn)識(shí)更多的中國(guó)漢字以及傳統(tǒng)故事？日前上線的布布識(shí)字，便能幫你解決這一問(wèn)題。

據(jù)了解，布布識(shí)字是布布樂(lè)育聯(lián)合好字在共同研發(fā)，并由著名漢字國(guó)學(xué)家李山川老師擔(dān)任課程主編，通過(guò)培養(yǎng)孩子的漢字思維，使用寓教于樂(lè)的方式，讓孩子愛(ài)上識(shí)字，并在識(shí)字過(guò)程中深入了解中國(guó)文化，是一款十分好用的識(shí)字產(chǎn)品。

打造精品內(nèi)容，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)

任何事物從源頭梳理清晰，并掌握邏輯，便有助于理解和掌握。布布識(shí)字，通過(guò)培養(yǎng)孩子漢字思維，并將每個(gè)漢字從字源進(jìn)行講解，讓孩子從源頭掌握，并感受漢字的魅力。通過(guò)字根構(gòu)建常用字，利用常用字構(gòu)成語(yǔ)匯，使?jié)h字的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通。據(jù)資料顯示，布布識(shí)字中總共包含了1600個(gè)常用字，有2800個(gè)詞組，同時(shí)延展了1600個(gè)句子，內(nèi)容充實(shí)而且十分貼合3-6歲孩子的識(shí)字需求，由易變難，循序漸進(jìn)，讓孩子全面強(qiáng)化漢字記憶。

如果說(shuō)字源講解，是孩子深入理解漢字的基礎(chǔ)。神話故事的演繹則是布布識(shí)字送給孩子的又一厚禮。布布識(shí)字中包含448個(gè)漢字小故事，以及67集神話小故事，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)神話故事，以故事呈現(xiàn)字根，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)有趣的人物動(dòng)畫(huà)傳遞中國(guó)傳統(tǒng)神話故事的內(nèi)容，讓孩子不僅學(xué)會(huì)識(shí)字并且還會(huì)為中國(guó)文化所陶醉。

用科技助推識(shí)字學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更加高效

布布識(shí)字根據(jù)3~6歲幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)，科學(xué)的通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩”識(shí)字環(huán)節(jié)，輔以“組詞、測(cè)驗(yàn)”等拓展，另外，產(chǎn)品內(nèi)置強(qiáng)大的AI功能，并獲得浙江大學(xué)啟蒙教育研究院認(rèn)證，孩子們跟著app真人發(fā)音進(jìn)行跟讀與朗讀，通過(guò)AI私教的智能童聲識(shí)別技術(shù)判斷孩子讀音掌握情況，從而分析孩子識(shí)字薄弱的地方，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、最終生成學(xué)習(xí)報(bào)告幫助孩子讀準(zhǔn)字音，加強(qiáng)對(duì)字形的理解。

“布布識(shí)字”AI功能獲得浙江大學(xué)啟蒙教育研究院認(rèn)證

不僅如此，布布識(shí)字APP引入時(shí)下的AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過(guò)APP掃描字卡，就可以讓漢字“動(dòng)”起來(lái)，大大提升了孩子在識(shí)字過(guò)程中的互動(dòng)性和成就感，識(shí)字卡片是孩子的識(shí)字利器，同時(shí)也是親子互動(dòng)的好工具。閑暇之余，父母可以跟孩子通過(guò)識(shí)字卡片進(jìn)行交流和互動(dòng)，從而遞進(jìn)親子感情，也讓父母有效了解孩子的識(shí)字情況。

采用艾賓浩斯記憶法，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

眾所周知，大腦是會(huì)遺忘，但是遺忘有規(guī)律可循。實(shí)驗(yàn)證明，及時(shí)記憶，可以抓住記憶的最好時(shí)機(jī)。布布識(shí)字的學(xué)習(xí)過(guò)程便是在遵循艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過(guò)布布識(shí)字研發(fā)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)漢字的第一天、第二天、第四天等關(guān)鍵記憶節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行充分有效的復(fù)習(xí)，在每個(gè)漢字即將達(dá)到臨界點(diǎn)的時(shí)候，恰到好處的安排孩子的下一次復(fù)習(xí)。

掌握了識(shí)字內(nèi)容，布布識(shí)字還設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完成學(xué)習(xí)后可獲得獎(jiǎng)勵(lì)，并解鎖趣味測(cè)驗(yàn)，恰到好處的難度，不僅會(huì)給孩子挑戰(zhàn)感，同時(shí)也會(huì)增加學(xué)習(xí)的成就感，并且布布識(shí)字后臺(tái)會(huì)自動(dòng)化數(shù)據(jù)采集，即時(shí)推送微信，讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)進(jìn)度。

布布識(shí)字不僅是一款識(shí)字利器，更是科技與精品內(nèi)容完美的結(jié)合。就在不久前，布布識(shí)字的負(fù)責(zé)人張吳俊表示， “我們的產(chǎn)品理念是科技助力，寓教于樂(lè)。以游戲化教育內(nèi)容去激發(fā)兒童的興趣，打造科技賦能的數(shù)字化精品內(nèi)容�！�