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科技導入教學的五個階段
根據(jù)Hooper&Rieber的研究，使用科技在教學上分為熟悉(Familiarisation)、使用(Utilisation)、整合(Integration)、復位位(Reorientation)、演化(Evolution)等五個階段，循序漸進的導入過程才能激發(fā)創(chuàng)新教學。以電子白板的應用來說，教學者采用電子白板教學也可以分成4個主要階段，分別是接納期(角色定位)、適應期(授課方式)、活用期(靈活運用)、創(chuàng)新期(課程設計)等階段，逐步發(fā)揮科技設備的價值。
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文章來源：中國投影網(wǎng)
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【內容導航】
- 第1頁·可手觸控的電子白板成為市場主流
- 第2頁·科技導入教學的五個階段
- 第3頁·不要一開始就將老師推向高難度的挑戰(zhàn)
- 第4頁·把老師推向單一教材制作工具的迷思
- 第5頁·電子白板最直接扮演的角色
- 第6頁·電子白板的進階應用
- 第7頁·整合無線手寫系統(tǒng)與實物展示臺效果更好
